nxenesi i klases se par (tregim dhe urtesi)

E pyeti m�suesja nx�n�sin e klas�s se par�: Nese t� jap nj� moll�, dhe nj� moll�, dhe nj� moll�, sa molla do ti keni ju ? Nx�n�si u p�rgjigj me v�ndosmeri: do ti kem 4 molla m�suese. M�suesja e m�rseriti edhe nj� her� pyetj�n, duke m�nduar se nx�n�si nuk e ka ndegjuar mir�. Nx�n�si u mendua pak�z pastaj num�roi m� gishtat e tij t� vegj�l duke menduar n� p�rgjigje tjet�r, mir�po ai prap u p�rgjigj me z� pak�z me t� vog�l: Kat�r. M�suesja dukej e d�shperuar, mir�po ajo nuk u dor�zua, k�saj radhe ajo e pyeti p�r Portokall, ajo i tha: nese un� t� jap nj� portokall, dhe nj� portokall, dhe nj� portokaaall, sa portokall do ti keni? Nx�n�si p�rgjigj�t me shpejt�si: do ti kem Tre portokall m�suese. Pastaj m�suesja mori guximin dhe u kthye tek pyetja e par�, duke e pyetur p�r mollat, ai p�rseri u p�rgjigj, se un� do t� kem kat�r molla. K�t� her� M�suesja e humbi durimin dhe i b�rtiti atij n� fytyr�: Ku �sht� dallimi, p�rse m� thua:kat�r molla? At�her� nx�n�si p�rgjigjet me z� t� frik�suar: sepse un� e kam edhe nj� moll� n� qant�n time. Urt�si ’’Nese dikush t� jep p�rgjigje q� nuk e pritni, mos e gjykoni at� me nguti duke th�n� se ajo �sht� p�rgjigje e gabuar, sepse ndoshta ai e sheh at� nga nj� k�nd q� ti nuk e ke paramenduar. Prandaj duhet t� ndegjoni mir� q� t� kuptoni, dhe jo t� krijoni p�rshtypje t� gabuar q� nga fillimi’’.